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Collège Frontière est le plus ancien organisme d'alphabétisation au Canada. À Toronto, nous recrutons des bénévoles qui oeuvrent auprès d'enfants, de jeunes ou d'apprenants adultes au sein des activités d'alphabétisation qui suivent. Nous sélectionnons et formons tous nos bénévoles avant qu'ils ne débutent leur engagement au sein de la communauté.
Pour plus de renseignements ou pour devenir bénévole à Toronto, veuillez composer le 416-923-3591 ou envoyer un courriel à : toronto@frontiercollege.ca
Un de nos plus anciens cercles de lecture se déroule au Club des garçons et filles Kiwanis dans le quartier Regent Park. Le but est de cultiver l'amour de la lecture et d'améliorer les compétences des enfants des écoles élémentaires locales.
La maison d'hébergement pour femmes de North York offre un cercle de lecture chaque semaine. Les bénévoles de Collège Frontière lisent avec des enfants qui y sont temporairement accueillis avec leurs mères qui fuient des situations de violence conjugale.
En plus du cercle de lecture, la maison d'hébergement pour femmes de North York offre aussi un club d'aide aux devoirs pour les enfants. Ils obtiennent ainsi le soutien de bénévoles de Collège Frontière une fois par semaine.
Le programme parascolaire San Romanoway se déroule à l'Association de revitalisation San Romanoway. Ce club d'aide aux devoirs permet aux enfants d'apprendre et de faire leurs devoirs dans un environnement sécuritaire et supervisé.
Les bénévoles de Collège Frontière oeuvrent au sein des activités parascolaires du Doorsteps Neighbourhood Services des écoles publiques Daystrom et Gracedale. Les tuteurs aident des enfants récemment arrivés au Canada âgés entre 6 et 12 ans, à compléter leurs devoirs ou à améliorer leurs compétences en lecture.
Dr. Roz's Healing Place, anciennement connu sous le nom de Maison d'hébergement Emily Stowe, est une maison d'hébergement pour femmes et enfants victimes de violence conjugale. Les activités se déroulent deux fois par semaine. Les bénévoles aident les enfants à faire leurs devoirs. Les enfants, âgés de 5 à 17 ans, attendent chaque semaine cette activité avec impatience.
Le programme d'enrichissement de la Coopérative Gardenview de Scarborough s'adresse aux enfants qui habitent dans la résidence de cette coopérative. Cette communauté n'a pas accès aux ressources nécessaires pour mettre sur pied des activités destinées aux enfants. Les bénévoles de Collège Frontière ont créé un curriculum qui combine l'aide aux devoirs à d'autres d'activités de lecture et d'écriture amusantes.
Au Centre communautaire d'Alexandra Park, les bénévoles de Collège Frontière offrent de l'aide aux devoirs aux enfants du primaire qui habitent dans les résidences de la communauté d'Alexandra Park et les aident également à améliorer leurs compétences en lecture.
Le Club d'aide aux devoirs pour les nouveaux arrivants permet aux enfants et aux jeunes de niveau primaire et secondaire d'obtenir un soutien pour faire leurs devoirs, pour étudier et pour améliorer leurs compétences en lecture. Cette activité est conjointement organisée par Collège Frontière et le Centre de santé communautaire de Regent Park. Cette activité est grandement appréciée par les communautés somalienne et africaine de Regent Park.
L'École catholique St. Martin de Porres est une école élémentaire de Scarborough où les élèves ne sont souvent qu'en transit. Les activités de tutorat individuel sont offertes à un groupe d'enfants de la 2e à la 6e année sélectionnés par le directeur et les enseignants. Les bénévoles de Collège Frontière apportent un soutien individuel ou en petits groupes à ces élèves pour les aider à améliorer leurs compétences en lecture et en mathématiques.
Julliette's Place (La maison d'hébergement pour les familles Homeward) est un organisme communautaire à but non lucratif qui sert de refuge pour les femmes victimes de violence conjugale et leurs enfants. Les bénévoles sont jumelés individuellement avec les enfants et leur apportent un soutien en lecture et en écriture et les aident à faire leurs devoirs.
Collège Frontière travaille aussi avec la Financière Manuvie pour offrir des clubs d'aide aux devoirs et des activités reliées à l'apprentissage de la lecture à des élèves du primaire. Les employés de la Manuvie sont recrutés et formés par Collège Frontière pour devenir des tuteurs bénévoles. Des partenariats sont établis avec les écoles avoisinantes qui recrutent les élèves qui participeront au Club d'aide aux devoirs. Une fois par semaine, les élèves se rendent ensemble à l'un des deux bureaux participants de la Manuvie au centre-ville de Toronto et y rencontrent leur tuteur assigné.
Le Danforth Collegiate and Technical Institute offre aux élèves de la 9e à la 12e année des cours au contenu académique, des cours d'arts dramatiques, d'arts visuels et d'informatique. Les tuteurs de Collège Frontière apportent un soutien individuel ou en classe à des élèves en cheminement particulier.
L'école secondaire Heydon Park à Toronto est le seul centre de formation professionnel strictement réservé aux filles. Elle dessert des filles et des jeunes femmes qui proviennent des quatre coins de la ville. Le tutorat permet aux élèves de différents programmes d'apprentissage professionnels de profiter d'un soutien en lecture et en écriture et de bénéficier d'aide aux devoirs. Les tuteurs offrent un soutien en classe à de petits groupes d'élèves.
Le Centre de ressources pour femmes autochtones offre plusieurs types de services dont des programmes d'alphabétisation et d'obtention du Certificat d'équivalences au diplôme d'études secondaires. Les tuteurs offrent un soutien individuel aux apprenantes qui sont inscrites à ces programmes.
Le Programme Families Learning Together à Scarborough offre des activités de tutorat individuel ou en petits groupes à des adultes nouvellement arrivés au Canada ainsi que des activités d'apprentissage destinées à leurs enfants d'âge scolaire. Pendant que les adultes travaillent avec leur tuteur, les enfants développent leurs compétences en lecture et en écriture, bénéficient d'aide aux devoirs et participent à une variété d'activités d'apprentissage et de bricolage interactives avec un groupe de tuteurs bénévoles. Ceci permet aux membres des familles de prendre tous ensemble part à ces activités.
Les activités d'apprentissage de l'anglais langue seconde pour les nouveaux arrivants de Regent Park se sont développées à partir du club d'aide aux devoirs. La plupart des apprenants sont les parents des enfants qui fréquentent le club, principalement des femmes d'Afrique de l'est et de la Somalie qui ont un accès limité aux programmes officiels d'apprentissage de l'anglais et qui possèdent un faible niveau de scolarité. Les tuteurs et les apprenantes travaillent principalement à l'amélioration des compétences en lecture, en écriture et en communication orale en plus de la recherche d'emploi et de l'exercice de la citoyenneté.
L'enseignement de l'anglais langue seconde aux adultes du Centre communautaire d'Alexandra Park offre un soutien aux parents et aux grands-parents des enfants d'âge préscolaire qui participent au programme Early Years du centre. Les apprenants se situent entre les niveaux débutant et intermédiaire. Les tuteurs sont jumelés individuellement ou en petits groupes avec les apprenants. Ils leur apportent un soutien en expression orale, en travaillant notamment le vocabulaire et la prononciation.
Études indépendantes est un programme communautaire d'alphabétisation des adultes situé au centre-ville de Toronto qui offre des activités d'apprentissage à des individus qui présentent une déficience intellectuelle. Le programme a pour but d'aider les apprenants à développer leur confiance en soi et leur indépendance afin qu'ils puissent éventuellement profiter d'autres occasions reliées à l'éducation, au marché de l'emploi ou autre. Comme la majorité des apprenants vivent avec un certain degré de déficience intellectuelle, ce programme ne s'adresse pas aux individus qui ont des troubles d'apprentissage, qu'ils soient diagnostiqués ou non.
Nous recherchons des bénévoles qui apprécient les défis et les récompenses de l'intervention auprès d'adultes qui ont une façon différente d'apprendre et de définir le progrès. Il n'existe pas de «techniques spéciales» ou de «méthodes d'experts» pour travailler avec des individus présentant un déficience intellectuelle. Nous apportons un soutien aux individus afin qu'ils puissent développer des compétences qui leur permettront de bien vivre au sein de la société. Le rôle du tuteur est de faciliter ces apprentissages en encourageant, guidant et encadrant les apprenants dans l'atteinte des objectifs qu'ils ont ensemble établis.
Les apprenants travaillent sur la lecture, l'écriture, les mathématiques et les compétences de base en informatique par le biais de projets d'apprentissage créatifs. L'enseignement mise aussi sur l'acquisition de compétences interpersonnelles et de méthodes d'apprentissage, sur l'amélioration de la confiance en soi et de l'estime de soi et sur d'autres compétences utiles dans la vie courante.
Beat the Street/Collège Frontière est un centre d'apprentissage communautaire situé au centre-ville de Toronto qui rejoint les jeunes qui ont abandonné l'école. Le programme inclut la formation en compétences de base et l'alphabétisation, des cours de préparation à l'obtention du diplôme d'études secondaires de l'Ontario et des cours d'informatique. Les participants peuvent choisir de se concentrer sur un ou plusieurs de ces trois volets.
Le programme d'alphabétisation et de développement des compétences de base a pour but d'aider les apprenants à améliorer leurs compétences en lecture, écriture et en mathématiques afin qu'ils puissent trouver un emploi ou poursuivre leurs études ou leur formation. Les apprenants bénéficient d'un environnement d'apprentissage bien encadré où ils peuvent profiter d'un soutien continu.
Ce cours prépare les élèves à passer les examens pour l'obtention du diplôme d'études secondaires et de recevoir le Certificat d'équivalences du diplôme d'études secondaires de l'Ontario octroyé par le Ministère de l'éducation. La réussite de ces examens ouvre les portes de l'éducation post-secondaire et aide les jeunes à se qualifier pour d'autres programmes d'apprentissage.
Le programme de formation en informatique offre aux apprenants une façon flexible d'acquérir de précieuses compétences de base en informatique. Ils apprennent à se servir de Microsoft Office à l'aide du plus récent programme de formation interactive en informatique. Ils peuvent également obtenir un certificat en tant que Spécialiste de Microsoft Office dans notre centre d'accréditation autorisé. Cette accréditation est la seule reconnaissance officielle des compétences en informatique dans l'environnement Microsoft Office qui existe actuellement.
Le programme Ouvriers-enseignants est le plus ancien programme d'alphabétisation de Collège Frontière. Nous recrutons, formons et envoyons des ouvriers-enseignants travailler et enseigner à travers le Canada depuis 1899.
Actuellement, les ouvriers-enseignants oeuvrent principalement dans les milieux ruraux: sur les fermes et dans les usines de transformation agricoles. Dans le passé, ils ont aussi travaillé sur les chemins de fer, dans les camps de bûcherons et les mines, dans les prisons, dans les manufactures urbaines et au sein de communautés géographiquement isolées.
Peu importe où ils se trouvent, les ouvriers-enseignants exécutent les mêmes tâches ardues que les autres ouvriers. Durant la haute saison, cela signifie 12 heures par jour, 6 à 7 jours par semaine. Pour ce travail, les ouvriers-enseignants reçoivent la même paie que leurs confrères - habituellement le salaire minimum en vigueur.
En plus du travail physique, les ouvriers-enseignants consacrent leur temps à offrir bénévolement des services récréatifs et éducationnels à leurs confrères de travail. Les activités des ouvriers-enseignants sont déterminées par les intérêts des individus de leur milieu de travail. Par exemple, un ouvrier-enseignant pourrait organiser les activités suivantes :
* aider les travailleurs à améliorer leur connaissance du français (ou de l'anglais) ;
* organiser une joute de baseball ou une soirée cinéma ;
* communiquer des informations sur la santé et la sécurité au travail et sur les procédures s'y rattachant ;
* conseiller et offrir des services de médiation et d'accompagnement aux travailleurs lorsque ceux-ci doivent interagir avec des institutions ou organismes externes tels que des écoles.
Pour plus de renseignements ou pour devenir bénévole à Toronto, veuillez composer le 416-923-3591 ou envoyer un courriel à : toronto@frontiercollege.ca
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